海外製絵本知育英語イングリッシュアメリカ Exploring Opportunities for STEM Teacher Leadership: Summary of a Convocation海外製絵本知育英語イングリッシュアメリカ

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商品情報

商品名	海外製絵本知育英語イングリッシュアメリカ Exploring Opportunities for STEM Teacher Leadership: Summary of a Convocation海外製絵本知育英語イングリッシュアメリカ
商品名（英語）	Exploring Opportunities for STEM Teacher Leadership: Summary of a Convocation
商品名（翻訳）	STEM教員リーダーシップの機会を探る：コンボケーションの概要
型番	illustrations
ブランド	National Academies Press
商品説明（自動翻訳）	幼稚園から高校までの科学、技術、工学、数学（STEM）教育における多くの国家的イニシアチブは、教師と生徒の学習向上との結びつきを強調してきた。これらのイニシアチブをめぐる議論の多くは、教師の準備、専門能力開発、評価、報酬、キャリアアップに焦点が当てられてきた。しかし、このような議論には、教室の教師自身という重要な声が欠けている。教育政策や意思決定への関与を通じて生徒の学習を改善するSTEM教員リーダーの可能性を探るため、全米研究評議会は2014年6月、「教育における科学のグランドチャレンジから1年：教育政策と意思決定を通じたSTEM教員のプロフェッショナル・リーダーシップと題するものである。このイベントは、科学教育における20のグランドチャレンジについて論じた『サイエンス』誌の特集号を中心に構成された。その号に掲載された3つの主要記事の著者と、当時サイエンス誌の編集長であったブルース・アルバート博士がコンボケーションで講演し、以前の見解を更新し、STEM教員のリーダーシップの問題に直接適用した。このコンボケーションでは、国、州、地域レベルのSTEM教育における教育政策や意思決定において、教師がより大きなリーダーシップを発揮できるようにすることに焦点が当てられた。Exploring Opportunities for STEM Teacher Leadership」は、その際の発表と討論の記録である。この報告書は、STEM教員、教育専門家、州や地域の政策立案者にとって興味深いものとなるだろう。
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